Yahoo!

 It Is Time to know Muhammad The Prophet Muhammad

بكالوريا تجريبي2011مقاطعة فرندة

كتبها يماني ، في 31 مايو 2011 الساعة: 06:42 ص

امتحان تجريبي لمادة علوم الطبيعة والحياة شعبة علوم تجريبية لمقاطعة فرندة واللوهو وتخمارت وعي

المزيد

أضف الى مفضلتك
  • del.icio.us
  • Digg
  • Facebook
  • Google
  • LinkedIn
  • Live
  • MySpace
  • StumbleUpon
  • Technorati
  • TwitThis
  • YahooMyWeb

بكالوريا تجريبي2011 ثانوية الأمير عبد القادر

كتبها يماني ، في 31 مايو 2011 الساعة: 06:39 ص

امتحان تجريبي شعبة علوم تجريبية مادة علوم الطبيعة والحياة من ثانوية الأمير عبد القادر الح

المزيد

أضف الى مفضلتك
  • del.icio.us
  • Digg
  • Facebook
  • Google
  • LinkedIn
  • Live
  • MySpace
  • StumbleUpon
  • Technorati
  • TwitThis
  • YahooMyWeb

بكالوريا علوم الطبيعة والحياة

كتبها يماني ، في 29 مايو 2011 الساعة: 10:38 ص

أواصل مع أبنائي المقبلين على البكالوريا بهذه المجموعة من الامتحانات لمادة علوم الطبيعة والحياة شعبة علوم تجريبية من مقاطعات مختلفة قصد المراجعة والاطلاع على الطرح المختلف للإمتحانات. والشكر المسبق للإخوة أساتذة المادة في جميع ولايات

المزيد

أضف الى مفضلتك
  • del.icio.us
  • Digg
  • Facebook
  • Google
  • LinkedIn
  • Live
  • MySpace
  • StumbleUpon
  • Technorati
  • TwitThis
  • YahooMyWeb

بكالوريا تجريبي2011 لولاية مستغانم وثانوية قصر الشلالة

كتبها يماني ، في 26 مايو 2011 الساعة: 11:23 ص

أقدم إلى تلامذتنا الأعزاء مواضيع امتحانات تجريبية لسنة 2011 لكل من ولاية مستغانم وثانويات قصر الشلالة بولاية تيارت لمادة علوم الطبيعة والحياة لكل من شعبتي العلوم التجريبية والرياضيات.

تجريبي قص

المزيد

أضف الى مفضلتك
  • del.icio.us
  • Digg
  • Facebook
  • Google
  • LinkedIn
  • Live
  • MySpace
  • StumbleUpon
  • Technorati
  • TwitThis
  • YahooMyWeb

بكالوريا 2011

كتبها يماني ، في 24 مايو 2011 الساعة: 21:51 م

وعدا منى لتلامذتنا أقدم هذا الامتحان التجريبي لمادة علوم الطبيعة والحياة شعبة علوم تجريبية لولاية النعامة والذي وصلني من زملائي هناك لهم من كل الشكر، تجدون رفقة الا

المزيد

أضف الى مفضلتك
  • del.icio.us
  • Digg
  • Facebook
  • Google
  • LinkedIn
  • Live
  • MySpace
  • StumbleUpon
  • Technorati
  • TwitThis
  • YahooMyWeb

بكالوريا تجريبي 2011 الدحموني

كتبها يماني ، في 18 مايو 2011 الساعة: 06:48 ص

إلى تلامذتنا امتحان تجريبي آخر لتحضير بكالوريا 2011 مرفق مع التصحيح وهو امتحان أجري بثانويات مدينة الدحموني ومدينة عين بوشقيف لولاية تيارت

بالتوفيق ان شاء الله.

 

                                                            تحميل الامتحان

أضف الى مفضلتك
  • del.icio.us
  • Digg
  • Facebook
  • Google
  • LinkedIn
  • Live
  • MySpace
  • StumbleUpon
  • Technorati
  • TwitThis
  • YahooMyWeb

بكالوريا تجريبي 2011

كتبها يماني ، في 17 مايو 2011 الساعة: 14:47 م

أقدم إلى تلامذتنا المقبلين على امتحان شهادة البكالوريا 2011 هذا الامتحان الذي يخص مادة علوم الطبيعة والحياة شعبة علوم تجريبية، وستجدون الموضوع مرفق بالحل، فيمكنك أن تبدأ بالحل ثم انتقل إلى عملية التقويمز

تمنياتي لج

المزيد

أضف الى مفضلتك
  • del.icio.us
  • Digg
  • Facebook
  • Google
  • LinkedIn
  • Live
  • MySpace
  • StumbleUpon
  • Technorati
  • TwitThis
  • YahooMyWeb

مشروع المؤسسة

كتبها يماني ، في 22 أبريل 2011 الساعة: 20:04 م

مشروع المؤسسة

أقدم إليكم هذه المداخلة حول مشروع المؤسسة والتي تتناول التعريف به ومراحل إنجازه من التحليل إلى التقويم. فأرجو أن تستفيدوا منها.

المزيد

أضف الى مفضلتك
  • del.icio.us
  • Digg
  • Facebook
  • Google
  • LinkedIn
  • Live
  • MySpace
  • StumbleUpon
  • Technorati
  • TwitThis
  • YahooMyWeb

الجزائر وأيادي الفساد

كتبها يماني ، في 14 مارس 2011 الساعة: 14:42 م

الجزائر وأيادي الفساد!!!……

Normal
0
21

false
false
false

MicrosoftInternetExplorer4

/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:”Tableau Normal”;
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-parent:”";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin:0cm;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:”Times New Roman”;
mso-ansi-language:#0400;
mso-fareast-language:#0400;
mso-bidi-language:#0400;}

إن دخلت إدارة مرة وسألت  تريد مقابلة المدير تأتيك الإجابة بسرعة في مقر الولاية، وإن عدت مرة أخرى تجده في اجتماع، وإن عادت بك الظروف لتطرح مشكلتك على المسؤول- لعلك تجد لها حلا أو على الأقل تجد من يسمع همومك – يأتيك الرد آه سيارته موجودة ربما يقضي حاجته، وتبقى الساعات تنتظر، ومسؤولنا لم يظهر له أثر حتما طال أمر غيابه !… فتعطلت لذلك مصالح الوطن والمواطن.

كم صرفت الدولة من أموال لانجاز مشاريع ترفع بها غبن الشعب، فتصدمك الحقيقة عندما تقارن حجم الأموال التي صرفت مقابل  انجازات تكشف ضحالتها سحابة صيف أمطرت. ولعل في هذه الحادثة ملمح ما يجري في بلدنا ؛ حدث قبل الحرب العالمية الأولى أن زار إمبراطور الصين مدينة نيويورك فبهرته أنوارها المتلألئة التي تحيل الليل نهارا. وعند عودته إلى بلاده استدعى رئيس وزرائه وأمره بأن يتولى مشروع إنارة بكين العاصمة كما هي نيويورك منارة. قال رئيس الوزراء إن ذلك يكلف خزينة الدولة مليون تايل، وهي عملة الصين في ذلك الحين، فأ

المزيد

أضف الى مفضلتك
  • del.icio.us
  • Digg
  • Facebook
  • Google
  • LinkedIn
  • Live
  • MySpace
  • StumbleUpon
  • Technorati
  • TwitThis
  • YahooMyWeb

قناة الجزيرة

كتبها يماني ، في 13 مارس 2011 الساعة: 17:42 م

Normal
0
21

false
false
false

MicrosoftInternetExplorer4

/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:”Tableau Normal”;
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-parent:”";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin:0cm;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:”Times New Roman”;
mso-ansi-language:#0400;
mso-fareast-language:#0400;
mso-bidi-language:#0400;}

الجزيرة .. متنفس من لا يتنفس

بقلم / ليلى الشهراني

 

 * كثرت هذه الأيام الأحاديث والمقالات التي تفضح دور قناة الجزيرة وتسلط الضوء على عدم حياديتها التامة , ولنضع تحت التامة ثلاثة خطوط ونتأملها لأننا مهما طلبنا التمام فلن نجده في كل ما حولنا.

- الحديث عن عدم الشفافية والتجاوزات وغيرها من الأمور كلها أمور يعرفها العامة قبل الخاصة ولا نبرئ الجزيرة ولا غيرها من هذه التهم.

 

- ولكن لا ننسى لقناة الجزيرة أنها الوحيدة التي حصلت على ثقة الشعوب العربية بدليل أن العيون اليوم موجهه لها ومتابعة لما تنقله عبر قنواتها المباشرة والإخبارية.

- ومسألة الثقة مسألة ليست بالهينة فلا يمكن أن تجعل ثقتك في مكان ما إلا وأنت تعي أنه أهلاً للثقة.

- لم يجد المشاهد العربي اليوم بديلاً إعلامياً نزيهاً يحل محل الجزيرة ليتنفس من خلاله الحرية ويصدح بصوته , لذلك فكل ما كتب عن الجزيرة إلى يومنا هذا سيكون مجرد حبر على ورق ولن يقتنع الناس إلا إذا وجدوا من ينافسها بصدق.

 

- عندما اتهم البعض الجزيرة بأنها لا تنقل لقاءات حكام قطر مع الجانب الإسرائيلي , وأنها لا تنقل ما يحصل في بلادها كما تجتهد في نقل أخبار جيرانها , أو أنها تحابي بعض الدول على حساب أخرى, فهذا صحيح من جانب وله تفسير منطقي , وهو أنه مهما بلغت نزاهة ومصداقية أي إعلام, فإنه يكون إعلاماً أعوراً , لأن الإعلام إما أن يكون بعين واحدة أو يكون ضريرا, والجزيرة فضلت أن تختار الإعلام الأعور خيراً من أن تكون الإعلام الأعمى, وأن ترينا الحقيقة بعين واحدة.

 

- في حرب العراق كانت الجزيرة القناة الوحيدة عالمياً التي تنقل الحدث من مكان الحدث , ففي القصف

المزيد

أضف الى مفضلتك
  • del.icio.us
  • Digg
  • Facebook
  • Google
  • LinkedIn
  • Live
  • MySpace
  • StumbleUpon
  • Technorati
  • TwitThis
  • YahooMyWeb

بكالوريا 2011

كتبها يماني ، في 28 فبراير 2011 الساعة: 20:51 م

إلى تلامذتنا المقبلين على بكالوريا جوان 2011 أقدم إليهم هذا الموضوع للتحضير لعله يقدم إضافة في محتوى الطرح لأضع بين يدي تلامذتنا جملة من التصورات المبنية على أساس واحد وهو امتحان بكالوريا يعالج عدة وحدات.هذا الموضوع الذي أقدمه إليكم اليوم هو موضوع وصلني من الزم

المزيد

أضف الى مفضلتك
  • del.icio.us
  • Digg
  • Facebook
  • Google
  • LinkedIn
  • Live
  • MySpace
  • StumbleUpon
  • Technorati
  • TwitThis
  • YahooMyWeb

امتحان تحضيري لبكالوريا 2011

كتبها يماني ، في 27 فبراير 2011 الساعة: 20:50 م

أقدم إلى تلامذتنا المقبلين على امتحان البكالوريا جوان 2011 هذا الامتحان في مادة علوم الطبيعة والحياة مع الإجابة النموذجية وسلم التنقيط شعبة علوم تجريبية متمنيا لتلامذتنا النجاح باذن الله سبحانه وتعالى.

تحميل الامت

المزيد

أضف الى مفضلتك
  • del.icio.us
  • Digg
  • Facebook
  • Google
  • LinkedIn
  • Live
  • MySpace
  • StumbleUpon
  • Technorati
  • TwitThis
  • YahooMyWeb

ليبيا لك الله

كتبها يماني ، في 23 فبراير 2011 الساعة: 08:27 ص

لك الله يا ليبيا

إلى إخواننا في ليبيا أحفاد عمر المختار لكم ألف تحية من أحفاد الأمير عبد القادر أعانكم الله وحفظكم ورزقكم بمدد من عنده وقصم ظهر الطغاة البغاة

فهي إما العزة أو الشهادة، بعد أن كشر الطاغية عن أنيابه وسلط المرتزقة على أهله يستبحون أعراضهم فلا يكون هذا إلا من ديوث مصاب بمرض

المزيد

أضف الى مفضلتك
  • del.icio.us
  • Digg
  • Facebook
  • Google
  • LinkedIn
  • Live
  • MySpace
  • StumbleUpon
  • Technorati
  • TwitThis
  • YahooMyWeb

ذئبان آخران

كتبها يماني ، في 18 فبراير 2011 الساعة: 17:08 م

ذئبان آخران

الدكتور عبد الكريم بكار

    صحَّ عنه ـ صلى الله عليه وسلم ـ أنه قال : (( ما ذئبان جائعان أُرسلا في غنم بأفسدَ لها من حرص المرء على المال والشرف لدينه )) إذ إن الحرص الشديد على كنز المال ونيل الشرف والوجاهة يجعل من المرء شخصاً دنيوياً مادياً وجريئاً على الوقوع في محارم الله ، وهذا ظاهر وواضح .

وقد أحببت اليوم أن أشير إلى ذئبين ظلا يفتكان باستقامة المسلم وسموه وكرامته في معظم مراحل التاريخ ، وهذان الذئبان هما: الجهل والجوع .

إن الجهل كان هو السائد في معظم الأوساط الإسلامية بسبب عدم وجود ما يكفي من الأطر لتعليم الناس وبسبب عدم وجود ارتباط واضح بين العلم والرزق ، مما جعل كثيراً من الناس لا يحرصون على طلب العلم .

العلم هو النور الذي يضيء كل جوانب الحياة ، وحين يختفي أو يخفت فإن الذي يملأ الفراغ حينئذ هو الظلام مصطحباً معه الخوف والارتباك والخرافة والأساطير وضيق الأفق …

أما الجوع فإنه يستخرج أسوأ ما

المزيد

أضف الى مفضلتك
  • del.icio.us
  • Digg
  • Facebook
  • Google
  • LinkedIn
  • Live
  • MySpace
  • StumbleUpon
  • Technorati
  • TwitThis
  • YahooMyWeb

الجاذبية عند المربي

كتبها يماني ، في 11 يناير 2011 الساعة: 14:47 م

كن مبدعاً، فالتفكير الابتكاري أحد سمات الشخصيّة الجذابة؛ وهو يعني عدم تقبّل الأوضاع الراهنة على ما هي عليه، بل محاولة إيجاد طرق جديدة، ومخارج مبتكرة للوصول إلى الهدف.

فكّر بإيجابية.. لن تكون أبداً مربّياً جذّاباً ومُلْهِماً للآخرين مادمت كثير الشكوى دائم التذمّر؛ فالذين يتمتّعون بالجاذبيّة الشخصيّة دائماً إيجابيون.

اظهر الحماس لما تريد فعله.. فالذين يتمتّعون بالجاذبية الشخصية يتّقدون حماساً تجاه العمل الذي يؤدونه؛ فالمعلم الذي يقول لتلاميذه في اليوم الأول من الدراسة: أنتم على وشك أن تتعلموا أهم مادة دراسية في حياتكم!.. لا شكّ أنه سيأسر قلوبهم طوال مدة الدراسة.

قد لا نطالبك بأن تكون خفيف الظّل، حاضر البديهة، جميل العشرة، ذلك أنّها صفات جِبِلّيَّة ليس من السهل الوصول إليها!.. ولكننا بالمقابل نطالبك بأن لا تكون ثقيل الظل، غليظ الطبع، من خلال تجنبك لبعض القضايا كالتطلّع والتكلّف والتنطّع، ومراعاتك آداب الكلام والتعامل، ونحوها مما يخرجك من دائرة الثّقلاء، حتى وإن لم ينقلك لدائرة الظرفاء.

لا تتوقع أنّك ستكون جذّاباً بمجرد أنك قررت ذلك.. إنّما أَهِّل نفسك من خلال خلفيّة ثقافيّة واجتماعيّة جيّدة، ومن خلال مهارات جيّدة على الحديث، من

المزيد

أضف الى مفضلتك
  • del.icio.us
  • Digg
  • Facebook
  • Google
  • LinkedIn
  • Live
  • MySpace
  • StumbleUpon
  • Technorati
  • TwitThis
  • YahooMyWeb

الطريق إلى قلب المتربي

كتبها يماني ، في 2 يناير 2011 الساعة: 20:22 م

الطريق إلى قلب المتربي

      ينظم إلى ركب مهنة التعليم هذه الأيام فوج ممن نجحوا بالمسابقات المنظَّمة للتوظيف بقطاع التربية، فنرحب بهم زملاء في هذه المهنة متمنين لهم التوفيق في أداء عملهم، ولهذا أتقدم إليهم بهذه الكلمات:
    الحمد لله الذي جعلنا من المنتمين إلى مهنة التعليم، مهنة الأنبياء والمرسلين، الذين أرسلهم الله إلى الناس ليعلموهم ويدلوهم إلى سورة طريق الحق..
وإنه لشرف ورفعة لنا ونحن ننتمي إلى مهنة التعليم وكيف لا… ومهنتنا تذكر في القران بل تظل قرآنا يقرأ على الناس إلى أن يرث الله الأرض ومن عليها..
(اقرأ باسم ربك الذي خلق. خلق الإنسان من علق* اقرأ وربك الأكرم…)
فاعلم أخي المعلم أن رسول الله صلى الله عليه وسلم أخبرنا بأن "…الدنيا ملعونة ملعون ما فيها إلا ذكر الله وما والاه أو عالما أو متعلما " . فإذا كنت قد تحملت هذه الأمانة العظيمة، وهي التعليم وقيادة الناس إلى الخير، فاعلم أنه ينبغي عليك أن تقوم بها خير قيام كما أمرك الله سبحانه وتعالى ( ادع إلى سبيل ربك بالحكمة والموعظة الحسنة ) مقتدياً بنبينا محمد صلى الله عليه وسلم :
( ويعلمكم الكتاب والحكمة)
إذن نحن بحاجة الآن إلى وقفة..!
-أنت أيها المعلم - بعد توفيق الله جل وعلا - قد اخترت هذه المهنة، فأول ما يجب عليك أن تعيه في هذه المهنة هو أنك والدٌ عملاًً بقول النبي صلى الله عليه وسلم: " إنما أنا لكم بمنزلة الوالد أعلمكم "
-وأنت أيضاً في مهنتك مربٍّ.
- إذن: فأنت لست موظفاً فحسب، لكنك والد، ومربٍ.
فاعمل بإخلاص. لا من أجل أن يراك من حولك، بل لأنك تتعامل مع الله الذي يعلم السر وأخفى، ولأنك ترجو ما عنده من الثواب والأجر.
فعندما تعي أبعاد هذه المهنة، وبالصفات التي ذكرت.. عليك أن تتريث.. وتتوقع أنك ستعاني وتكابد وتصابر، حتى تصل رسالتك..
إذن قبل بدء العمل، وقبل دخول القسم..
ما هي نقطة البداية التي يجب أن تنطلق منها بهدف إيصال الرسالة؟!
أول ما يجب أن أفكر به هو: قلب المتربي.
ترى: كيف أصل إلى قلب المتربي؟
أولاً: الحنو والعطف
إن المعلم الكفء هو ذاك الإنسان الذي يستطيع الوصول إلى قلب المتربي قبل عقله، ويستحوذ على اهتمامه، حتى يستطيع أن يوصل الرسالة، بحيث يتم التفاعل الكامل معها، ويحدث الأثر المطلوب، الذي يترجمه المتربي إلى سلوك، ويتخذه عادة، ومن ثم يدخره خبرةً، فيحصل بذلك التغيير المنشود في السلوك والتفكير والمنهج.
إذن أيها المعلم؛ لن تستطيع أن تحدث أثراً سلوكيا أو معرفياً عند المتربي ما لم تتمكن من استدرار حبه.
وإن لم تستطع ذلك فسينفر المتربي منك، ومن مادتك، بل ومن المدرسة أيضاً: ( ولو كنت فظاً غليظ القلب لانفضوا من حولك )
يقول محمد قطب في هذا الموضوع: ( فما لم يشعر المتربي أن مربيه يحبه، ويحب له الخير، فلن يقبل على التلقي منه، ولو أيقن أن عنده الخير كله، بل لو أيقن أنه لن يجد الخير إلا عنده. وأي خير يمكن أن يتم بغير حب؟!..)
إذن فتلقي العلم جزء يتفرع من المحبة، وإلا فكيف أعدل سلوكي وفقا لآرائك، وأنا كاره لك، وكيف أتعلم منك، وأنا أتمنى البعد عنك؟!
فنحن إذن بحاجة إلى معلم يمنح طلابه الحب ويعطف عليهم، بل ويتفجر كالنهر محبة لهم في كل موقف تعليمي.
عن معاذ بن جبل رضي الله عنه أن رسول الله صلى الله عليه وسلم أخذ بيده يوماً ثم قال: " يا معاذ: إني لأحبك… " .

ثانياً: الصبر والحلم والرفق
التعليم يحتاج إلى طاقات قد لا يتحملها إلا الإنسان المزود بالإيمان بأهمية الرسالة التي يؤديها والتي تزود صاحبها بالجلد والمثابرة والصبر على تصرفات الطلاب المختلفة ويجعله يتعامل بحلم ولين وعفو ليكون ممن قال فيهم الله جل وعلا: ( وَالْكَاظِمِينَ الْغَيْظَ وَالْعَافِينَ عَنِ النَّاسِ وَاللَّهُ يُحِبُّ الْمُحْسِنِينَ) .
إن الحلم والتأني في معالجة المواقف المختلفة خصلتان يحبهما الله ورسوله كما قال النبي صلى الله عليه وسلم لأشج عبد القيس: "إن فيك خصلتين يحبهما الله: الحلم والأناة " .
فعليك أخي المعلم أن تبتعد عن سرعة الانفعال وشدة الغضب فـ: " ليس الشديد بالصرعة إنما الشديد الذي يملك نفسه عند الغضب " .
بل إن الانفعال وسرعة الغضب من أسوأ الأساليب التي يُجنى منها الكراهية والبغضاء في الوقت الذي نبحث فيه عن الحب والمودة.
ومن مظاهر هذا الغضب وهذا الانفعال:
الضرب على المقعد، أو على الباب بقوة لضبط الطلاب.
زجر الطلاب بصوت مرتفع لضبطهم، وهذا دليل على انقطاع الإرسال بينك وبينهم.
كثرة التهديد فيما يعلم الطلاب أنك لن تنفذه.
ثالثاً: مراعاة ضعف بعض المتربين
بعض المتربين في سني دراستهم الأولى قد تصدر عنهم تصرفات ناتجة عن ضعفهم وعدم مقدرتهم على التحكم في هذه التصرفات، كأن يتبول هذا المتربي الصغير في القسم، أو يسيل من أنفه مخاط، أو من فمه لعاب، أو يستفرغ (يطرش)، فهؤلاء يجب عدم التقذر منهم، أو التعالي عليهم، أو لفت انتباه زملائهم إليهم، أو إحراجهم وإنما مساعدتهم والشفقة عليهم، باتخاذ إجراءات تحول دون حدوث مثل هذه الأمور، وأقل هذه الإجراءات مخاطبة ولي الأمر، أو التنسيق مع إداريي المدارس وعامليها.
أو لست أباً تهمك مصلحة هؤلاء الأبناء؟ أوليس لك في رسول الله صلى الله عليه وسلم أسوة حسنة؟
فتعالوا لنرى ماذا في المدرسة النبوية عن هذا الجانب:
عن عائشة رضي الله عنها قالت: عثر أسامة بعتبة الباب فشج في وجهه فقال النبي صلى الله عليه وسلم: (أميطي عنه الأذى) فتقذرته فجعل يمص عنه الدم ويمجه عن وجهه قال: " لو كان أسامة جارية لحليته وكسوته حتى أنفقه " .
وعن عائشة رضي الله عنها ( أن النبي صلى الله عليه وسلم وضع صبيا في حجره يحنكه فبال عليه فدعا بماء فاتبعه )
رابعا: البشاشة والمرح وعدم السخرية والاستهزاء
المرح يشيع الألفة والمودة بين المعلم والمتربين ويزيد المحبة في قلوبهم لمعلمهم والرسول صلى الله عليه وسلم يقول:
" علموا وبشروا ولا تعسروا وإذا غضب أحدكم فليسكت… " . ويقول صلى الله عليه وسلم: " تبسمك في وجه أخيك صدقة " . ويقول أيضا: "… وإن من المعروف أن تلقى أخاك بوجه طلق " .
وتعرفوا أيضا أن النبي صلى الله عليه وسلم كان يلاطف

المزيد

أضف الى مفضلتك
  • del.icio.us
  • Digg
  • Facebook
  • Google
  • LinkedIn
  • Live
  • MySpace
  • StumbleUpon
  • Technorati
  • TwitThis
  • YahooMyWeb

بكالوريا 2011 علوم الطبيعة والحياة

كتبها يماني ، في 28 نوفمبر 2010 الساعة: 08:42 ص

أقدم إليكم هذا الامتحان بمادة علوم الطبيعة والحياة لتحضير بكالوريا 2011 مع تمنياتي للجميع بالنجاح.

تحميل الامتحان

المزيد

أضف الى مفضلتك
  • del.icio.us
  • Digg
  • Facebook
  • Google
  • LinkedIn
  • Live
  • MySpace
  • StumbleUpon
  • Technorati
  • TwitThis
  • YahooMyWeb

منهجية تحليل الممارسات البيداغوجية وتطبيقاتها

كتبها يماني ، في 23 نوفمبر 2010 الساعة: 20:55 م

منهجية تحليل الممارسات البيداغوجية وتطبيقاتها في عملية متابعة تنفيذ المناهج

 

أقدم إليكم هذا العرض الذي يخص منهجية تحليل الممارسات البيداغوجية وتطبيقاتها في عملية متابعة تنفيذ المناهج ، هذا العرض الذي  يبرز أهم نقاط المتابعة والمعالجة والذي يضع كل شركاء العملية التربوية بداية من مكبنى الوزارة إل قاعة الدراسة  تحت طائلة المسؤولية.

 هذا العرض هو من تقديم الأستاذ عبد القادر ميسوم  عضو  اللجنة الوطنية

المزيد

أضف الى مفضلتك
  • del.icio.us
  • Digg
  • Facebook
  • Google
  • LinkedIn
  • Live
  • MySpace
  • StumbleUpon
  • Technorati
  • TwitThis
  • YahooMyWeb

فروض الفترة الأولى

كتبها يماني ، في 11 نوفمبر 2010 الساعة: 19:42 م

أقدم إليكم فرضي الفترة الأولى للسنة الدراسية 2010/2011 لتلاميذ بكالوريا 2011 مادة علوم الطبيعة والحياة شعبة علوم تجريبية.

 

الفرض الأول

المزيد

أضف الى مفضلتك
  • del.icio.us
  • Digg
  • Facebook
  • Google
  • LinkedIn
  • Live
  • MySpace
  • StumbleUpon
  • Technorati
  • TwitThis
  • YahooMyWeb

دور البروتينات في الدفاع عن الذات

كتبها يماني ، في 24 أكتوبر 2010 الساعة: 21:10 م

أقدم إلى زملائي الأساتذة، وتلامذتنا تلامذة بكالوريا شعبة علوم تجريبية هذ العرض للوحدة الثالثة وهي وحدة دور البروتينات في الدفاع عن الذات. فأرجوا أن تكون معينا لت

المزيد

أضف الى مفضلتك
  • del.icio.us
  • Digg
  • Facebook
  • Google
  • LinkedIn
  • Live
  • MySpace
  • StumbleUpon
  • Technorati
  • TwitThis
  • YahooMyWeb

النشاط الإنزيمي للبروتينات

كتبها يماني ، في 7 أكتوبر 2010 الساعة: 16:07 م

أقدم هذا العرض بواسطة البور بوينت  للوحدة الثالثة النشاط الإنزيمي للبروتينات من المجال التعلمي الأول التخصص الوظيفي للبروتينات لمنهاج السنة الثالثة علوم تجريبية وان كانت هناك أي ملاحظة حول هذا العرض من حيث المعلومات والمصطلحات فأرجوا من الزملاء تسجيلها، كما أقدم كذلك فل

المزيد

أضف الى مفضلتك
  • del.icio.us
  • Digg
  • Facebook
  • Google
  • LinkedIn
  • Live
  • MySpace
  • StumbleUpon
  • Technorati
  • TwitThis
  • YahooMyWeb

نشاطات الإنسان والبيئة الحالية المجال الثالث

كتبها يماني ، في 1 يونيو 2010 الساعة: 10:14 ص

أقدم إليكم هذا العمل المنجز من طرف تلامذة قسم السنة الثانية علوم تجريبية(2) حول المجال الثالث نشاطات الإنسان والبيئة الحالية، حيث أنني طلبت منهم تقديم دروس لوحدات هذا المجال، و حقيقة قد وجدت نفسي أمام تلاميذ كلهم تنظيم كلهم إصرار على أن يشاركوا في تقديم هذا العمل، والدليل أنه لم يتخلف تلميذ واحد عن هذا العمل فكل تلامذة القسم ساهموا في انجاز هذه الدروس، وأقول دروس وليس تقديم بحوث، بل درسا كما يقدمه الأستاذ، وقد تفاجئت حين قدموا إلي برنامج دروسهم فكان التوزيع يشمل عناصر الدرس والوقت المخصص لكل عنصر أو نشاط، وستجدون المخطط العام لتوزيع الأدوار وتغطية كل المجال.
ملاحظة وهي أنه من بين التلاميذ الذين كانوا من حيث التقويم الكتابي يتحصلون على ن

المزيد

أضف الى مفضلتك
  • del.icio.us
  • Digg
  • Facebook
  • Google
  • LinkedIn
  • Live
  • MySpace
  • StumbleUpon
  • Technorati
  • TwitThis
  • YahooMyWeb

بكالوريا 2010

كتبها يماني ، في 22 مايو 2010 الساعة: 20:24 م

إليكم هذه الامتحانات التجريبية من بعض مناطق الوطن

علوم الطبيعة والحياة

الامتحان

تصحيح الموضوع 1

تصحيح الموضوع 2

المزيد

أضف الى مفضلتك
  • del.icio.us
  • Digg
  • Facebook
  • Google
  • LinkedIn
  • Live
  • MySpace
  • StumbleUpon
  • Technorati
  • TwitThis
  • YahooMyWeb

بكالوريا 2010 امتحان تجريبي

كتبها يماني ، في 17 مايو 2010 الساعة: 21:38 م

إلى تلامذتنا المقبلين على امتحان شهادة البكالوريا أقدم هذا الامتحان التجريبي لمادة علوم الطبيعة والح

المزيد

أضف الى مفضلتك
  • del.icio.us
  • Digg
  • Facebook
  • Google
  • LinkedIn
  • Live
  • MySpace
  • StumbleUpon
  • Technorati
  • TwitThis
  • YahooMyWeb

بكالوريا 2010 امتحان تجريبي

كتبها يماني ، في 17 مايو 2010 الساعة: 21:34 م

إلى تلامذتنا المقبلين على امتحان شهادة البكالوريا أقدم هذا الامتحان التجريبي لمادة علوم الطب

المزيد

أضف الى مفضلتك
  • del.icio.us
  • Digg
  • Facebook
  • Google
  • LinkedIn
  • Live
  • MySpace
  • StumbleUpon
  • Technorati
  • TwitThis
  • YahooMyWeb

بكالوريا علوم الطبيعة والحياة

كتبها يماني ، في 7 مايو 2010 الساعة: 16:40 م

أقدم إلى طلبتنا مواضيع للتدريب تحضيرا لبكالوريا 2010 على مجموعتين من المواضيع أتمنى للجميع الاستفادة والنجاح في الامتحان باذن الله.

المجموعة الأولى

المزيد

أضف الى مفضلتك
  • del.icio.us
  • Digg
  • Facebook
  • Google
  • LinkedIn
  • Live
  • MySpace
  • StumbleUpon
  • Technorati
  • TwitThis
  • YahooMyWeb

أصنام من تمر

كتبها يماني ، في 20 أبريل 2010 الساعة: 11:29 ص

 

أصنام من تمر
 
كان العرب في الجاهلية عباد أصنام وكل قبيلة تختار صنما لها تعبده من دون الله، وكل قبيلة تتخذه من حجر أو خشب، ويروى أن إحدى هذه القبائل كانت تتخذ آلهتها من تمر وتمارس طقوسها التعبودية إلى هذا الصنم، والغريب أن هذه القبيلة إذا ما حلت بها أعوام جدب وقحط تتوجه إلى هذه الآلهة لتتخذها طعاما بعد ما كانت تعبد.
هذه الظاهرة للأسف لم تبق محصورة على العصور الجاهلية، فانتقلت معنا إلى حاضرنا، فكثيرا ما تتفق المجتمعات أو الهيئات على اتفاقيات مسيرة للحياة اليومية للمجتمع، إلا أنه عندما يشعر القائم على أمر هذه القوانين المنظمة أو ما اتفق عليه، بضعف يلغي الكل.
وما أقدم عليه السيد وزير العمل من إلغاء للاتفاقية المسيرة والمنظمة لطريقة الخصم من المرتبات للمستخدمين المضربين عن العمل إلا صورة لهذا الوضع. وإذا ماسارت كل هيئة أو مؤسسة مستخدمة بإلغاء القوانين و الاتفاقيات المنظمة متى شاءت نصبح أمام فوضى عارمة تضرب بعلاقات العمل عرض الحائط ، وندخل عالم الاقطاع المقنن الذي عاشته أو

المزيد

أضف الى مفضلتك
  • del.icio.us
  • Digg
  • Facebook
  • Google
  • LinkedIn
  • Live
  • MySpace
  • StumbleUpon
  • Technorati
  • TwitThis
  • YahooMyWeb

مواضيع لتحضير البكالوريا

كتبها يماني ، في 20 مارس 2010 الساعة: 20:49 م

إلى تلامذتنا أقدم مجموعة امتحانات لتحضير البكالوريا في مواد الرياضيات والفيزياء وعلوم الطبيعة والحياة لشعبة العلوم التجريبة.متمنيا للجميع الاستفادة على أمل أن نعود ان شاء الله في مواضيع أخرى في الأيام المقبلة

 

مادة الرياضيات
 
المقترح الأول
 
التحميل

 

المقترح الثاني
 
 
التحميل
 
 
المقترح الثالث
 
التحميل
 
 
المقترح الرابع
 
 
التحميل
 
 
المقترح الخامس
 
 
التحميل
 
 
المقترح السادس
 
 
التحميل

 

مادة الفيزياء
 
 
المقترح الأول
التحميل

 

المقترح الثاني
التحميل

 

المقترح الثالث
التحميل

 

المقترح الرابع
التحميل

 

المقترح الخامس
التحميل

 

المقترح السادس
التحميل

 

المقترح السابع
التحميل

 

المقترح الثامن
التحميل

 

المقترح التاسع

المزيد

أضف الى مفضلتك
  • del.icio.us
  • Digg
  • Facebook
  • Google
  • LinkedIn
  • Live
  • MySpace
  • StumbleUpon
  • Technorati
  • TwitThis
  • YahooMyWeb

بيان المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني

كتبها يماني ، في 9 مارس 2010 الساعة: 13:00 م

 

 
بيان المجلس الوطني
بيـــان ب - 2010                         
 
  في مواجهة مطالب الأساتذة التي تصفها الوزارة الوصية  دائما بالمشروعة  و التي يتغنى مسؤولوها  ببذل كل ما في وسعهم  من أجل تحقيقها كان رد الوزارة كما يلي:
1. تغليط و تضليل و عدم الالتزام بالتعهدات التي قطعتها على نفسها فنظام تعويضي بعيد عما تم الاتفاق عليه ضمن اللجنة المشتركة  و رفض صريح لتسيير شفاف لأموال الخدمات الاجتماعية  و تكريس الأمر الواقع  للنهب الممنهج  لها، و تسويف أبدي لملف طب العمل، و محاولة  تأليب الرأي العام  ضد المربي الجزائري و إظهاره بمظهر الملهوف الذي لا يتوانى في أن يضحي بمصلحة التلميذ من أجل مصالحه .
2.تجاوز النقابات  الفاعلة في الميدان  و  خاصة  نقابتنا التي  تعمل الوزارة على القضاء عليها بكل الطرق  فهي لا تطبق محاضر الاجتماعات معها بغرض المساس بمصداقيتها عند الأساتذة و بعد أن  صنعت لها نقابة موازية  قصد تكسيرها ، عملت على تلطيخ سمعتها و محاولة جرها للميدان السياسي بهدف كسب دعم السلطات العمومية من أجل حلها  و كان بكل أسف أن دعمتها بأرمادة   من   الأسلحة  اللاقانونية  التي تريد استعمالها من أجل اجتثاث هذه النقابة من الحقل التربوي مستعينة بجمعيات و نقابات صورية  تحت تصرفها.
3.عدم حفظ كرامة المربي الجزائري حيث قامت بالتعدي على سريته من خلال التشهير بأجرته في وسائل الأعلام و تريده أن يستأن

المزيد

أضف الى مفضلتك
  • del.icio.us
  • Digg
  • Facebook
  • Google
  • LinkedIn
  • Live
  • MySpace
  • StumbleUpon
  • Technorati
  • TwitThis
  • YahooMyWeb

قطاع التربية يحتضر

كتبها يماني ، في 8 مارس 2010 الساعة: 20:23 م

المزيد

أضف الى مفضلتك
  • del.icio.us
  • Digg
  • Facebook
  • Google
  • LinkedIn
  • Live
  • MySpace
  • StumbleUpon
  • Technorati
  • TwitThis
  • YahooMyWeb

ليرحل الجميع ويبقى بن بوزيد

كتبها يماني ، في 5 مارس 2010 الساعة: 08:43 ص

ليرحل الجميع ويبقى بن بوزيد

الخبر اليومي عبد الحفيظ دعماش

 

كيف يمكن أن يصل الحد بشخص الاعتقاد أن كل الناس على خطأ وهو الوحيد على صواب، هذا ما يحصل مع وزير التربية الوطنية أبو بكر بن بوزيد، الذي يريد أن يطرد كل الأساتذة المضربين من وظائفهم ويدخل المدرسة الجزائرية في أزمة لن تخرج منها أبدا، عوض أن يعترف هو بأخطائه ويستقيل من منصبه. ومهما كانت أهمية الوزير والمدة التي قضاها في الحكومة فإنه راحل لا محالة، سواء بالإقالة أو بالاستقالة، أما الأساتذة فمنهم من يعمل منذ ثلاثين سنة ومازال في منصبه، والوزير يعرف أنهم سيظلون في مناصبهم، لأنه لا يمكن تعويض نصف مليون موظف في 24 ساعة، بينما يمكن تعويض وزير في 24 دقيقة.
مثل هذا المنطق ينم عن عجز تام لإيجاد حلول للمشاكل التي تعيشها المدرسة الجزائرية، إذ رغم الإصلاحات والإصلاحات التي أدخلت على الإصلاحات، لم يتغير شيء والمشاكل هي هي، أما نسب النجاح المبهرة في البكالوريا التي تفخر بها الحكومة فإنها أضرت الجزائر بدل أن تنفعها وتسببت في انهيار المستوى في الجامعات، فأصبحت تخرّج آلاف حاملي الشهادات بلا تحصيل علمي حقيقي بدل أن تخرّج نخبا تقود البلاد.
الوزير اختار أن ينشر أجور الأساتذة في الجر

المزيد

أضف الى مفضلتك
  • del.icio.us
  • Digg
  • Facebook
  • Google
  • LinkedIn
  • Live
  • MySpace
  • StumbleUpon
  • Technorati
  • TwitThis
  • YahooMyWeb

هل وزارة التربية تغالط موظفيها؟

كتبها يماني ، في 24 فبراير 2010 الساعة: 11:01 ص

نعرض على الإخوة زوار المدونة جدول الزيادات التي قامت الوزارة بتغليط الرأي العام من خلال عرضها عبر وسائل الإعلام المختلفة لضرب المربين إلا أنه عندما تم التحقيق في هذه الزيادة ظهر شيء آخر وهو استغفال الوزارة للمربين وضرب كرامة المربي والمراهنة على سذاجته.

نقدم هذا الجدول الذي عرضته نقابة عمال التربية والتكوين ليكشف الحالة التي وصلت إليها تصرفات ا

المزيد

أضف الى مفضلتك
  • del.icio.us
  • Digg
  • Facebook
  • Google
  • LinkedIn
  • Live
  • MySpace
  • StumbleUpon
  • Technorati
  • TwitThis
  • YahooMyWeb

بلاغ مكتب المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني

كتبها يماني ، في 23 فبراير 2010 الساعة: 09:59 ص

 

بلاغ المكتب الوطني            للتحميل اضغط هنا
cnapest
23 - 02 - 2010
تشهير، تغليط ‘ تضليل و تعدٍّ على الحياة الخصوصية للمربي الجزائري ذلك ما عمدت إليه وزارة التربية الوطنية  و ذلك بنشر كشف مزعوم لراتبه الشهري على صفحات الجرائد  و وسائل الإعلام  الثقيل حيث أن المبالغ المالية المصرح بها أُدمجت فيها منحة تحسين الأداء التربوي ( المردودية)، التي تقدر بنسبة 40% و تؤدى كل ستة أشهر، فإذا طرحنا هذه المنحة من هذه المبالغ نجد أن الزيادة في المنح الأخرى لا يتعدى 10 %من الأجر الأساسي الجديد و هذا بعيد كل البعد عما اتفق عليه مع وزارة التربية الوطنية من خلال اللجنة المشتركة و بعيد أيضا عن تطلع المربي الجزائري إلى أجر يحفظ كرامته و يمنحه سلما اجتماعيا مقبولا. إن المكتب الوطني للنقابة إذ يندد بهذا التشهير و محاولة استغفال المربي بالغموض المتعمد في بلاغ الوزارة في محاولة يائسة لتأليب الرأي العام ضده فإنه يطالب ا

المزيد

أضف الى مفضلتك
  • del.icio.us
  • Digg
  • Facebook
  • Google
  • LinkedIn
  • Live
  • MySpace
  • StumbleUpon
  • Technorati
  • TwitThis
  • YahooMyWeb

وزارة التربية تقفز على النقابات

كتبها يماني ، في 21 فبراير 2010 الساعة: 21:09 م

وزارة التربية تسعى إلى تأليب المجتمع على المربين

 

الطريقة التي قدمت بها وزارة التربية الوطنية نتائج ملف التعويضات عبر وسائل الإعلام المسموعة والمرئية و المقروءة، تنم عن أسلوب يفتقد لكافة أخلاقيات الحكمة في تعامل الوزارة مع شركائها، هذا الأسلوب يبرهن على فشل مسيريها، بانتهاجهم لطرق التشهير بالمربين وتأليب المجتمع ضدهم، دون النظر إلى ما ينجر عنه من تبعات لا تخدم لا التلميذ ولا المرب

المزيد

أضف الى مفضلتك
  • del.icio.us
  • Digg
  • Facebook
  • Google
  • LinkedIn
  • Live
  • MySpace
  • StumbleUpon
  • Technorati
  • TwitThis
  • YahooMyWeb

التحولات الطاقوية

كتبها يماني ، في 19 فبراير 2010 الساعة: 14:45 م

آليات تحويل الطاقة الضوئية إلى طاقة كيميائية كامنة

أقدم هذه الفلاشات المساعدة على دراسة آليات تحويل الطاقة الضوئية إلى طاقة كيميائية كامنة، يمكن من خلالها تتبع كل من المرحلة الكيموضوئية والمرحلة الكيموحيوية.

الفلاش الأول

الفلاش الثاني

الفلاش الثالث

المزيد

أضف الى مفضلتك
  • del.icio.us
  • Digg
  • Facebook
  • Google
  • LinkedIn
  • Live
  • MySpace
  • StumbleUpon
  • Technorati
  • TwitThis
  • YahooMyWeb

التحولات الطاقوية

كتبها يماني ، في 16 فبراير 2010 الساعة: 10:41 ص

آليات تحويل الطاقة الضوئية إلى طاقة كيميائية كامنة

عرضين  من تقديم الأستاذ كاملي عبد الكريم

أستاذ بالمدرسة العليا للأساتذة بالقبة الجزائر

المزيد

أضف الى مفضلتك
  • del.icio.us
  • Digg
  • Facebook
  • Google
  • LinkedIn
  • Live
  • MySpace
  • StumbleUpon
  • Technorati
  • TwitThis
  • YahooMyWeb

مصر تكسب بشحاتة والجزائر لم تخسر فريق المحاربين

كتبها يماني ، في 31 يناير 2010 الساعة: 20:10 م

في مقابلة كروية كان الخاسر فيها رابحا

قد تكون النخبة المصرية قد أعادت الاعتبار لمسار إدارة الشأن العام بنتائج فريق كرة قدم، فحق علينا أن نهنئها بلا تحفظ، مع تخصيص الغلابة من شعب مصر الشقيق بأخلص عبارات العزاء والمواساة على حصيلة مقابلة هي في الغالب من النوع الذي يكون فيها الخاسر رابحا، والرابح لم يدرك بعد حجم خسائره، ولا أرى حاجة لمواساة الجزائريين وقد خرجوا من الدورة بأكثر من فريق كرة، نجح حيث أخفقت النخب في إعادة إشعال جذوة الوطنية عند الشباب في الوطن والمهجر.
  •  أصدق التهاني للنخبة المصرية السياسية والإعلامية والفكرية والفنية، على الفوز العريض الذي حققه المنتخب المصري على فريق جزائري، حوله التحكيم الإفريقي إلى فريق لكرة اليد. وتعازي الصادقة للشعب المصري، الذي منحه هذا الفوز فرصة جديدة للعيش على مجد كروي زائل، سوف يصرفه لا محالة لشهور، وربما لسنوات، عن مطالبة فريق الحكم بعطاء مماثل لفريق حسن شحاتة.
  • التهنئة واجبة أيضا للسيد حياتو، ولسماسرة الكونفدرالية الإفريقية لكرة القدم، على هذا التألق في إدارة كأس الأمم الإفريقية، التي بدأت بثلاثية نظيفة في صفوف فريق الطوغو، أقصته حتى قبل أن يدخل الملعب، وبأداء الحكم الإفريقي الذي حطم جميع الأرقام القياسية في منح الشرعية لأهداف خيالية، صنعت الفارق في أكثر من مقابلة، وبقرارات كانت في الغالب تحكما خضع للأهواء، حتى لا نقول لما يعرض تحت الطاولة، وليس تحكيما بمستوى قارة منكوبة في السياسة والاقتصاد، بفساد نخبها السياسية، بل واستشراء الفساد ليطال أصنافا أخرى من النخب في الفكر والإعلام والفن والرياضة.
  •  
  • ولادة جديدة للروح الوطنية
  • لأبناء وطني، سوف أصرف عبارات الشكر والتهاني لفريق المحاربين، الذي منحنا أكثر من أي فوز يتحقق على هذا المنتخب أو ذاك، واستطاع في زمن قياسي، أن يمنح الشعب الجزائري ولادة جديدة، بعد ولادة أولى كان قد حققها آباؤهم وأجدادهم من المجاهدين صناع ثورة التحرير. ولن أكلف نفسي مؤونة البحث عن عبارات المواساة للشباب الجزائري في الوطن والمهجر، لأنني لا أجد مبررا واحدا يدفع إلى الشعور بحاجة الشعب الجزائري إلى المواساة، وقد خرج فريقه من هذه الدورة بحصيلة مشرفة، فاقت سقف التوقعات، وبأداء متميز، كانت سمته الأولى دفاع محاربي الصحراء بشرف عن الألوان الوطنية، حتى أني لم أقرأ على وجوه الفئة القليلة التي نجت من مقصلة الحكم البنيني مقدار ذرة من اليأس أو الاستسلام، وهم اليوم بعد هذا الأداء، أحق من أي وقت مضى بترتيب عودة تليق بالمحاربين، وباستقبال رسمي وشعبي استحقوه بجدارة، ولا يمكن لإخفاق، رتبت فصوله قبل انطلاق المقابلة بكواليس الكاف، أن ينسينا ما فعلوه في القاهرة وفي أم درمان، وأمام فيلة ساحل العاج، وحتى في لقاء الخميس الذي نلتمس لهم فيه أكثر من عذر، كما نلتمس العذر للمدرب القدير رابح سعدان، ولرئيس الرابطة السيد راوراوة، لأننا لم نسمع عن تقصير يكون قد حصل من هذا أو ذاك، وكان بوسعهم أن يعودوا بالكأس الإفريقية عن جدارة واستحقاق، لكنهم عادوا بما هو أفضل من كأس تدار بهذا القدر الفاضح من الفساد.
  •  
  • كبوة محاربين في واقعة مغشوشة
  • للأمانة، لم أكن أنتظر الكثير من لقاء الخميس بين الفريقين الجزائري والمصري، إلا من حيث كان بوسع فريقين عربيين كبيرين أن يمتعا المشاهد العربي بعرض كروي شيق، بعيد عن أجواء الضغط والاختناق التي سادت قبل مقابلتي القاهرة وأم درمان، وكنت آمل أن يكون الجمهور الجزائري بمستوى الحدث، وينصرف عن نتيجة المقابلة سلبا كانت أم إيجابا، لأن هذا الفريق الشاب قد أوفى بنص العقد، وكان عند حسن الظن طيلة مرحلة التصفيات، والدور الأول من هذا التجمع الكروي الإفريقي، بل أرى أنه قد تجاوز جميع التوقعات في مقابلته المرجعية أمام ساحل العاج.
  • فمن باب الأمانة، آثرت النظر إلى حصيلة ومردود هذا الفريق الرائع قبل لقاء يوم الخميس بساعات، حتى لا تحجب نتيجة المباراة، كيفما كانت، ما ينبغي لنا أن نستخلصه من سلوك فريق، أشعل من جديد جذوة الروح الوطنية عند جميع فئات الأعمار من الشعب الجزائري في الداخل والخارج، واستطاع إعادة ربط أبناء جاليتنا في المهجر من الجيلين الثاني والثالث بوطنهم الأم وبرموزه، ووهبنا جميعا أوقاتا طيبة من الفرح المشروع، والنشوة بالفوز الذي افتقدناه في الكثير من ساحات الحياة الوطنية.
  • دعونا نقول إن فوز الفريق المصري ليلة الخميس على فريق جزائري أعدم الحكم قرابة ثلث تعداده، أقول إن هذا الفوز لن يضيف الكثير لسمعة الفريق المصري، الذي كان بدوره ضحية الحكم، وقد أفسد عليه ربما فوزا كان سينتزعه عن جدارة واستحقاق، وكنا سنصفق له بكل روح رياضية، كما أن الفوز على فريق أنهى المقابلة بثمانية لاعبين، لن يسمح للأشقاء في مصر برد الاعتبار بعد واقعة أم درمان، التي تحمل فيها الفريقان عبء مواجهة لم يخترها لاعبو

المزيد

أضف الى مفضلتك
  • del.icio.us
  • Digg
  • Facebook
  • Google
  • LinkedIn
  • Live
  • MySpace
  • StumbleUpon
  • Technorati
  • TwitThis
  • YahooMyWeb

إلى بريد السيد وزير التربية

كتبها يماني ، في 21 يناير 2010 الساعة: 08:14 ص