الأمير


يهتم بامتحانات اقسام التعليم الثانوي شعبة علوم الطبيعة والحياة وامتحانات أقسام البكالوريا بمادة علوم الطبيعة والحياةز كما يهتم بوضع نشاطات بمهاج مادة علوم الطبيعة والحياة للتعليم الثانوي بالجزائر.

السبت,أيار 24, 2008


أقدم إلى إخواني وتلامذتنا الأعزاء هذه المجموعة من الإمتحانات التجريبية تحضيرا لشاهدة البكالوريا

متمنيا للمقبلين على الامتحان التوفيق والنجاح

كما أرجو من الإخوة تسجيل ملاحظاتهم وابداءأرائهم حول المواضيع المقدمة.

ولكم جزيل الشكر مقدما.

مادة العلوم الطبيعية

شعبة علوم الطبيعة والحياة

شعبة العلوم التجريبية

مادة الرياضيات

شعبة علوم الطبيعة والحياة

شعبة العلوم التجريبية

شعبة الآداب والعلوم الانسانية

   المزيد ...

الإثنين,أيار 19, 2008


ثانوية عداوي الحبيب بمدينة مدريسة ولاية تيارت
إلى أيــــــــــن؟.......
        الوضع الذي تعيشه ثانوية عداوي الحبيب والانسداد الحاصل نتيجة غياب الحكمة في تسيير مؤسسة تربوية والتعامل مع الطاقم التربوي، لايخدم التلميذ، فالجو المشحون الذي تعيشه الثانوية وتسارع الأحداث في الآونة الأخيرة وتوجه مسؤول المؤسسة إلى حالة التعنت في حل ومعالجة وضع المؤسسة يفقده صفة المسير التربوي، لأن الوضع له طرف ثالث على كل مسؤول أن يراعي في تسييره خصوصية هذا الطرف وهو التلميذ، فالتلميذ يبحث عن مادة تربوية تقدم له، ويستحيل أن يتم هذا في جو نفسي يثير كل الحساسيات.
   ولكن الأمر الذي ينبغي التنبيه إليه هو تباطؤ مديرية التربية في معالجة أمر هذه الثانوية، حتى وإن كانت هناك تدخلات فهناك خلل موجود، إما النية في الاصلاح غير موجودة أو عدم انتباه الهيئة الوصية للتلاميذ بالدرجة الأولى، أو هناك علاقات للبعض بالمسؤول عن هذه المؤسسة وهي نقطة إن وجدت كان يجب أن تستغل للمعالجة بدل التماطل والمراهنة على نهاية السنة والعطلة الصيفية ويطوى الملف لحين.
       هذه الحالة في المعالجة من طرف مديرية التربية المسؤول الأول عن القطاع بالولاية، يفقد المديرية مسؤوليتها، ويجعلها تعيش حالة اللامبالات ، ويصبح أمر التربية والتعليم
   المزيد ...

الجمعة,أيار 09, 2008


الأحد,أيار 04, 2008


أقرأ-أكتب-أحسب

أنا موجود

صرح وزيرنا للتربية منذ أيام أن تغييرات تطبق ابتداء من السنة الدراسية المقبلة على الطور الإبتدائي حيث سيضاف يوم عطلة وهو يوم الخميس إلى يوم العطلة الأسبوعي المعتاد الجمعة.يهدف إلى تخفيف ضغط الدراسة على التلميذ.ويدخل هذا في إطار التغييرات التي يعرفها قطاع التربية في الجزائر.

   المزيد ...

الثلاثاء,نيسان 22, 2008


امتحان تجريبي لطلبة البكالوريا

شعبة علوم الطبيعة والحياة مادة العلوم الطبيعية

الصفحة الأولى

الصفحة الثانية


الجمعة,نيسان 18, 2008


مع من ستتحاور الحكومة

ما حدث بشوارع العاصمة خلال تجمع موظفي الوظيف العمومي من أساتذة جامعيين وأطباء و موظفي التربية والتعليم وموظفي إدارة حين أرادو التوجه إلى قصر الحكومة لت120851سليم ورقة مطالب إلى السيد رئيس الحكومة كانت الصورة أشد قتامة أفراد مكافحة الشغب يطاردون الدكتور الجامعي والطبيب وأستاذ التعليم الثانوي عبر الشوارع، والصور التي تناقلتها الصحف نتساءل من خلالها إذا لم تستطع الحكومة الحوار مع هؤلاء فمع من تتحاور؟ ونتمنى من رئيس الحكومة أن يعطينا تصوره للذين يريد التحاور معهم.

أين ثقافة السلم والحوار التي تبنتها وزارة التربية والتعليم لتقديمها للتلميذ.

ماذا سيقول المعلم لتلميذه.أي نموذج سيقدمه مثالا لثقافة السلم والحوار.

الصور دون تعليق.

120851

المزيد ...

الثلاثاء,نيسان 08, 2008


الاستقرار النفسي

لا يكفي أن تزوّد المتربّي بالمعارف والسلوكيّات الحسنة، وإنما لابد من تحوير شخصيته، وجعلها مستقرةً نفسياً، بعيداً عن الشذوذات الحادّة والمفاجئة، وبعيداًً عن ردود الفعل، وبعيداً عن الالتواءات النفسيّة المعقدة.

الاستقرار النفسي يعني الإنتاج والعطاء؛ إنّك لا تستطيع أن تخاطب عقول الناس ومعدة كلّ منهم فارغة، فكيف عندما تكون أفئدتهم هائمة وغير مستقرة؟!.

من أبرز ما تستطيع أن تقوم به في سبيل بثّ الاستقرار النفسي أن تشغل المتربّي بالهموم الكبار، وأن تخرجه من عالمه الضيّق الذي يعيش فيه، أمّا إذا حاولت أن تعالج كلّ همّ شخصي صغير عنده فربما اضطررت أن تتنازل أنت عن همومك الكبيرة!.

احرص على أن تُنَمّي ثقة المتربّي بنفسه، فهي عامل مهمٌّ في سبيل تحقيق نفسيّة مستقرة، أمّا إذا عجزت فلا أقل من أن تُنَمّي ثقة المتربّي بك أنت، فالناس عندما لا يجدون من صفاتهم الشخصية ما يستندون إليه، فإنهم يبحثون فيمن حولهم ليجدوا عنده ما فقدوه في أنفسهم.

تمثّل نفسيّة المتربّي الوعاء أو الزجاجة التي إذا كُسِرَت أولم تستقر لم يستقر فيها كل ما تقوم بوضعه فيه وتربّيه عليه من أهدافك التربوية والدعوية.

لا شيء يزعج المتربّي مثل ألا يستطيع تحديد شخصيّة من يقوم بتوجيهه وتربيته، إنّه عندئذٍ يُتَوَقّع منه أيّ شيء مهما كان شاذّاً، مما يفقده الأمان! فاستقرار المربّي

   المزيد ...

الأحد,آذار 23, 2008


عندما يهدأ كل شيء يجب أن نذكر بجرائم إسرائيل حتى لاننسى

ونراها اسرائيل الديمقراطية أو المتحضرة

فأطفال غزة لم تجف دماؤهم بعد

وأرض سقتها دماء الأطفال حري بنا أن لا ننساها ونذكر بها دائما

120628

120628

120628

120628

120628

120628

المزيد ...


الجمعة,آذار 21, 2008


امتحانات نموذجية مقترحة لشهادة البكالوريا

شعبة العلوم التجريبية

مادة الرياضيات

الصفحة الأولى

الصفحة الثانية

مادة الفيزياء

الصفحة الأولى

الصفحة الثانية

الصفحة الثالثة

الصفحة الرابعة

المزيد ...

الجمعة,آذار 14, 2008


أقدم إلى زوار المدونة وخاصة تلامذة الأقسام النهائية هذه النماذج لامتحانات شهادة البكالوريا

شعبة علوم الطبيعة والحياة

مادة العلوم الطبيعية

الصفحة الأولى

الصفحة الثانية

مادة الرياضيات

الصفحة الأولى

الصفحة الثانية

مادة العلوم الأجتماعية (+شعبة آداب وعلوم انسانية)ا

الصفحة الأولى

الصفحة الثانية

المزيد ...

السبت,شباط 09, 2008


نتائج استطلاع الرأي بالموقع الإلكتروني لـ''الخبر''
إصلاحات التربية لن تساهم في رفع مستوى البكالوريا

كشف استطلاع للرأي أطلقته جريدة ''الخبر'' عبر موقعها الإلكتروني، إجابة عن سؤال ''هل تعتقد أن الإصلاحات التربوية سترفع من مستوى شهادة البكالوريا؟''، أن الإصلاحات المنتهجة من قبل الوزارة لن تساهم في رفع مستوى شهادة البكالوريا.
وبلغت نسبة غير المؤيدين لهذا الطرح، 6, 81 بالمائة من مجموع المصوتين، الذين رأوا أن إصلاحات الوزارة لن تساهم في رفع المستوى، فيما أيّد ما نسبته 56, 15 بالمائة فقط من المصوتين الرأي بأن الإصلاحات من شأنها رفع المستوى، فيما لم يبد ما نسبته 77, 2 بالمائة أي رأي في الموضوع، من قرابة الـ10 آلاف مشارك في عملية سبر الآراء. إجابة المصوتين عن سؤال ''الخبر'' بالإجماع على أن ''إصلاحات المنظومة التربوية لن تساهم في رفع مستوى شهادة البكالوريا''، دليل على ما ذهبت إليه مختلف نقابات التربية في العديد من المناسبات، بالتأكيد أن الإصلاحات التي تقوم بها وزارة التربية من طرف واحد، ودون إشراك الأساتذة وعمال القطاع، سيكون مآلها الفشل، ناهيك عن رد تلاميذ أقسام السنة الثالثة ثانوي، منذ أيام، والذين عبروا عن استيائهم من كثافة البرامج البيداغوجية وعدم استيعابهم لمضمونها.

   المزيد ...


الجمعة,شباط 01, 2008


اخباريات: فيما يبدو أنه استجابة لمطالب صهيونية، حذف محرِّك البحث الشهير "جوجل google" صور لاعب المنتخب المصري محمد أبو تريكة- والتي ظهر فيها ارتداؤه "فانلة" داخلية مكتوبًا عليها: "تعاطفًا مع غزة"- من البحث عن الصور داخل الموقع.
وتظهر صور للاعب خلال البحث عنه في الموقع بدون الصورة التي ارتدى فيها "الفانلة"، رغم أنها كانت متاحة قبل ذلك لمستخدمي البحث في الموقع!!.وكان أبو تريكة قد رفع فانلته الخارجية بعد إحرازه هدفه الأول في مباراة منتخب مصر مع منتخب السودان في بطولة الأمم الإفريقية؛ ليكشف عن "فانلة" داخلية مكتوبًا عليها باللغتين العربية والإنجليزية: "تعاطفًا مع غزة"، وهي الصورة التي تناقلتها وكالات الأنباء ووسائل الإعلام العالمية، وأظهر فيها للعالم مدى وقوف المنتخب المصرى مع أهالي غزة المحاصرين.الجدير بالذكر أن موقف أبو تريكة- والذي أعلن أنه ينمُّ عما يشعر به تجاه إخوانه المحاصرين في غزة، ووعد بألا يتكرَّر مرةً أخرى- قد أحدث صدى إعلاميًّا عالميًّا كبيرًا جعل الصهاينة يطالبون بمعاقبة اللاعب!!.كما شنَّت وسائل الإعلام والصحف الصهيونية حملة شرسة ضد أبو تريكة، داعيةً الاتحاد الدولي لكرة القدم "الفيفا" إلى معاقبته بسبب تعاطفه مع الفلسطينيين المحاصرين في

   المزيد ...


الأربعاء,كانون الثاني 30, 2008


المقاربة بالكفاءة ووزارتنا للتربية
وضعية تلامذة الأقسام النهائية التي شهدتها الإصلاحات المطبقة بالمؤسسات التربوية ما كان لها أن تحصل لولا استعجال وزارة التربية في تطبيق إصلاح مناهج التعليم الثانوي قبل أوانها، وما كان لها أن تحصل لو سارت عملية الاستشارة الميدانية مع أهل القطاع من أساتذة ومفتشين وفق منهجية الاستشارة والتعديل، لتوضع بين يدي أهل الاختصاص ليكونوا على بينة مما يريدون تطبيقه.
ما وقع كان مع شهر فبراير 2005 حين قدمت إلى المؤسسات التربوية وثيقة مشروع إصلاح المناهج وهيكلة التعليم الثانوي للإطلاع والإثراء، وبعد شهر تقريبا مع أوائل شهر أبريل 2005 وصلت وثيقة أخرى للتطبيق والاستعداد مع السنة الدراسية 2005/2006.
وقد لاحظ أهل القطاع بحصول شيء غير طبيعي وهو اليوم يتجسد فيما أصاب تلامذتنا وأبناءنا بالأقسام النهائية،
والإرباك الذي أصاب وزارة التربية الوطنية بتأجيلها لتطبيق تقويم وضعية الإدماج بامتحان البكالوريا2008.
لماذا نقول استعجلت وزارة التربية الإصلاحات بالتعليم
   المزيد ...


الخميس,كانون الثاني 24, 2008


يا غزة ماتت نخوة القوم لكن الدم لا يموت

<!-- ============================== SHOTS المقاطع القصيرة=================================== -->

غــــــــــزة : منبت الأبطال ومنبع الرجال وريح الجهاد النصر وأريج والنضال والصبر
ها هي الان تدفع ثمن جهادها وتسدد حساب إبائها
وتشهد على تقاعس أمتها
رفضت غزة أن تطبع بصماتها على عقود الذل
وأن تقبع تحت أقدام دولة اليهود تلتقط الفتات الساقط من موائدها
رفضت غزة أن تركع على نعال أمريكا وإسرائيل
فتكالب عليها الأعداء والخونة يريدون هدم قلعة العز
الصورة واضحة لا تحتاج على بيان والأحداث كفتنا مهمة الإيضاح
وما عاد لنا أن نقول شيئا وبرك الدماء وأكوام الأشلاء تجسد الفجيعة وتحكى المأساة
قضى الله لك يا غزة أن تكوني هكذا دائماً
شاهداً منصوباً يجسد لنا في كل حينٍِ أسمى معاني النضال والجهاد والعز والشرف
لكنها تعكس في الوقت ذاته
صورة مقيتة من الخذلان والجبن والهوان والذل والخيانة
بل والموت
لا نقصد ذلك الموت المشرف في ساحات الوغى وحماة الكرى
لكنه الموت المهين في نفوس امتنا التى باتت ظلاً باهتاً وجسداً بلا حراك
   المزيد ...

الأحد,كانون الثاني 13, 2008


أناشد رئيس الحكومة أن ارحم شيبته
وأنا أسير في الشارع سمعت ضوضاء التفت وأحد المارة يقول "هذا معلم راه اهبل (أي معلم أصيب بالجنون)الله يحفظ" دققت النظر فإذ به أحد أساتذتي وهو في حال يرثى له حقيقة منظر مؤثر ويزيد تأثرك خاصة وأنت معلم لترى نهاية معلم في وطني.
هذا الأستاذ الذي أتحدث عنه رب أسرة أتذكر بداياته عندما كنت تلميذا في الابتدائي كان معلما يدرس مادتي العربية والفرنسية، (حيث كانت الجزائر في عشريتها الأولى من الاستقلال وكان هناك شح في معلمي وأساتذة اللغة العربية، فالاستدمار الفرنسي كان هدفه سلخ الجزائري عن كل ما هو عربي من أبسط السلوكيات ناهيك عن اللغة، وكان رواد التعليم في الجزائر انطلاقا من مدارس جمعية علماء المسلمين المحافظة على سمات الإنسان العربي المسلم، وبعد الاستقلال قاد رواد التعليم المعركة بقطعة طبشور أناروا بها الدرب لأبناء الجزائر)، معلمي كان ممن أنتجتهم ثورة الاستقلال كان معلما تخرجت على يديه أجيال هناك من هم مدراء وأطباء وأساتذة ومسئولين في الدولة، في سنينه الأخيرة عانى معلمنا من بعض الأمراض خاصة العصبية، وأحيل إلى فترات عطلة، ومؤخرا تفاقمت حالته، فما كان من مديرية التربية إلا أن توقفه عن التدريس وتحيله على صندوق الضمان الاجتماعي براتب لا يتجاوز 40% من راتبه الأصلي الذي لا يفي حاجيات أسرته، وهو الأمر الذي زاد
   المزيد ...


الأربعاء,كانون الأول 19, 2007


إلى كافة أسرة ومدوني مكتوب وإلى زوار المدونة أقول

عيدكم مبارك وتقبل الله منا ومنكم

وأعاده عز وجل علينا وعلى أمتنا

بالأمن والإيمان و السلم والسلامة



السبت,كانون الأول 15, 2007


أمن العرب في خطر

تابعت إحدى حصص القناة الفضائية المحور المصرية (90دقيقة) استضاف منشطها دكاترة من الجامعات المصرية ، ومن بين مادار في الحوار قضية البحث العلمي وما يعانيه من عدم اهتمام الحكومة به وبالعقول التي التي تتجه نحو هذا الميدان، وقال أحد الدكاترة في معرض حديثه أن هذه التصرفات اتجاه البحث العلمي ضرب للأمن القومي المصري

فوجدت نفسي أتأمل وضعنا كعرب وحال لساني يردد كلنا في الهم شرق . حقا لمصلحة من نهمل البحث العلمي ولا أقصد الميدان التكنولوجي فقط بل البحث في كل الميادين التكنولوجية والإجتماعية والسياسية ..... وأصبحنا ببغاوات ننسخ برامجنا الإجتماعية والسياسية والتربوية على منوال برامج الغير وجمدنا العقول وأهدرنا الوقت والمال في برامج لاتعكس ثقافتنا ولا عقيدتنا ولا بيئتنا،وخسرنا أدمغة رفضت الإنصياع للجمود . ونحن الآن رهن مؤسسات متعددة الجنسيات وعمالة تهدد كياننا السياسي بالإنهيار

أيعقل أن مؤسسة اسرائيلية في ميدان الاتصال تخصص ميزانة للبحث العلمي تضاهي ميزانية الدول العربية مجتمعة المخصصة لذلك. ألا يعتبرهذا الإهمال ضربا للأمن القومي العربي ولمصلحة من يتم ذلك.



الثلاثاء,كانون الأول 04, 2007


إمتحانات

إلى زملائي الأساسذة وأبنائي التلاميذ أقدم هذه النماذج من الامتحانات لمادة علوم الطبيعة والحياة

امتحان السنة الأولى جذع مشترك علوم وتكنولوجيا

للاطلاع اضغط هنا

امتحان نهائي علوم تجريبية

شاهد الصفحة1

شاهد الصفحة2



السبت,تشرين الثاني 03, 2007


إلى متى نكرر الخطأ ذاته

مختصون وممثلون عن قطاعات وزارية في لجنة لتصحيح الكتاب المدرسي
تاريخ المقال 02/11/2007
كشف أمس الأمين لوزارة التربية الوطنية ابوبكر خالدي ل"الشروق" أن لجنة تقييم الكتاب المدرسي التي سينصبها الوزير بن بوزيد اليوم تضم مفتشين وأساتذة جامعيين مختصين إلى جانب ممثلين عن عدة وزارات يعكفون على مراجعة الكتب المدرسية المنجزة في إطار برنامج
إصلاح المنظومة التربوية منذ خمس سنوات. جريدة الشروق اليومي الجزائرية

الأخطاء التي وقعت بالكتب المدرسية عديدة سبقها خطأ بالقاموس المدرسي باللغة الفرنسي والذي تم تقديم شرح لكلمة الرسول صلى الله عليه وسلم على أنه مشعوذ إلى غيره من الأوصاف وحدث ما حدث وتم تصحيح الخطأ بسحب القاموس وإلصاق ورقة التصحيح مكان الخطأ ومن يعود إلى القاموس بمكتبات مدارس التعليم المتوسط يلاحظ ذلك. ووقع خطأ آخر بكتاب التربية الإسلامية في تقديمه لقواعد الإيمان فجاءت القواعد مبتورة. وحدث خطأ آخر في امتحان

   المزيد ...

الإثنين,تشرين الأول 29, 2007


أقدم إلى زملائي الأساتذة دفاتر تنقيط للتعليم الثانوي والمتوسط وفق المعمول به في الكشوفات حسب توجهات وزارة التربية الوطنية

دفتر تنقيط للمواد الثانوية

دفتر التنقيط للمواد المميزة -المواد الرئيسية -.


الخميس,تشرين الأول 11, 2007


نودع رمضان ونستقبل يوما من أيام الله وندعوه سبحانه وتعالى أن يتقبل منا صيام وقيام شهر رمضان وأن يجعلنا وإياكم من عتقاء هذا الشهر من النار آآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآمين.

إلى جميع إخواني المدونين وإلى زوار المدونة أقول لكم جميعا عيد مبارك وكل عام وأنتم بخير وتقبل الله منا ومنكم صالح الأعمال



الجمعة,أيلول 21, 2007


" أهمية الإخلاص في العمل التربوي "


عن علقمة بن وقاص الليثي يقول : سمعت عمر بن الخطاب رضي الله عنه على المنبر قال : سمعت رسول الله صلى الله عليه وسلم يقول : " إنما الأعمال بالنيات ، وإنما لكل امرىء ما نوى فمن كانت هجرته إلى دنيا يصيبها ، أو إلى امرأة ينكحها فهجرته إلى ما هاجر إليه " أخرجه البخاري ح 1، ومسلم ح 907" .

مكانة هذا الحديث عند أهل العلم :

قبل ما نقوم بذكر الفوائد والدروس التربوية المستقاة من هذا الحديث نعرج على مكانة هذا الحديث عند أهل العلم :
قال ابن رجب في " جامع العلوم والحكم " (1/ 8 ) : اتفق العلماء على صحته ، وتلقيه بالقبول ، وبه صدر البخاري كتابه " الصحيح " وأقامه مقام الخطبة له ، إشارة منه إلى أن كلّ عمل لا يراد به وجه الله فهو باطل ، لا ثمرة له في الدنيان ولا في الآخرة ، ولهذا قال عبد الرحمن بن مهدي : لو صنفت كتابا في الأبواب لجعلت حديث عمر بن الخطاب في الأعمال بالنية في كل باب .
وهذا الحديث أحد الأحاديث التي يدور الدين عليها فرُوىَ عن الشافعي ، أنه قال : هذا الحديث ثلث العلم ويدخل في سبعين باباً من الفقه .

الفوائد والدروس التربوية المستقاة من هذا الحديث :

عند تأمل هذه الحديث ، وكلام أهل العلم

   المزيد ...


الخميس,أيلول 20, 2007



السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

يقول الله تعالى في كتابه العزيز:

(وَمَنْ أَحْسَنُ قَوْلاً مِّمَّن دَعَا إِلَى اللَّهِ وَعَمِلَ صَالِحاً وَقَالَ إِنَّنِي مِنَ الْمُسْلِمِينَ)

أخوتي زوار موقعنا الكرام على الرغم من عظم الخدمات التي يقدمها موقع موسوعة الإعجاز العلمي في القرآن والسنة إلا أن إمكانياته محدودة وموارده تقتصر فقط على بعض الإعلانات القليلة التي تسد فقط بعض المصاريف الضرورة والتي لا تتناسب مع حجم العمل الذي يقوم به الموقع.

لذلك ندعو أغنياء المسلمين إلى دعم هذا الموقع لتطويره بشكل أفضل .

المطلوب:

أولا : دعم الترجمة إلى اللغات العالمية

أخوتي زوار موقعنا الكرام في الحقيقة أنتم ترون حجم الجهد المبذول في هذا الموقع سواء في القسم

   المزيد ...

الأحد,أيلول 16, 2007


الإقناع: القوة المفقودة!
أحمد عبد المحسن العساف
تروي بعض الأساطير أن الشمس والرياح تراهنتا على إجبار رجل على خلع معطفه؛ وبدأت الرياح في محاولة كسب الرهان بالعواصف والهواء الشديد والرجل يزداد تمسكاً بمعطفه وإصراراً على ثباته وبقاءه حتى حل اليأس بالرياح فكفت عنه؛ واليأس أحد الراحتين كما يقول أسلافنا. وجاء دور الشمس فتقدمت وبزغت وبرزت للرجل بضوئها وحرارتها فما أن شاهدها حتى خلع معطفه مختاراً راضياً...
إن الإكراه والمضايقة توجب المقاومة وتورث النزاع بينما الإقناع والمحاورة يبقيان على الود والألفة ويقودان للتغيير بسهولة ويسر ورضا. إن الإقناع كما هو الحوار لغة الأقوياء وطريقة الأسوياء؛ وما التزمه إنسان أو منهج إلا كان الاحترام والتقدير نصيبه من قبل الأطراف الأخرى بغض النظر عن قبوله.
والقرآن والسنة وهما نبراس المسلمين ودستورهم وفيهما كل خير ونفع قد جاءا بما يعزز الإقناع ويؤكد على أثره، فآيات المحاجة والتفكر كالذي مر على قرية وهي خاوية على عروشها وكالملك الذي حاج إبراهيم عليه السلام في ربه وكمناقشة مؤمن آل فرعون قومه؛ وأما الأحاديث فمن أشهرها حديث الشاب المستأذن في الزنا؛ وحديث الرجل الذي رزق بولد أسود؛ وحديث الأنصار بعد إعطاء المؤلفة قلوبهم وتركهم ؛ كل هذه النصوص مليئة بالدروس والعبر التي تصف الإقناع وفنونه وطرائقه
   المزيد ...


الجمعة,أيلول 14, 2007


إلى القائمين على قطاع التربية
مع الدخول المدرسي هذه السنة يكتمل إصلاح المنظومة التربوية بالطور الابتدائي. هذا الإصلاح الذي قيل عنه ما قيل ووجدنا أنفسنا أمام أمر واقع، لذا لن نقف على الأطلال نبكي، فلا البكاء ولا الصمت يفيدان في أمر كهذا، وأمام هذا كله لابد من كلمة نقولها للقائمين على قطاع التربية ببلدنا الجزائر.
أيها السادة هؤلاء أبناؤنا مستقبل الأمة، فإن ساءت التربية لحظة جاءت على إثرها الأجيال حولا. لأنه وللأسف الشديد البعض لايبالي بما يقدم أو كيف يقدم، المهم هناك إصلاح تقتضيه المرحلة، والبعض يربط النجاح بمعدلات عالية ونسب مرتفعة لايهم كيف يتم الحصول عليها، ولايراعى في ذلك التلميذ ومستوياته ، فنجد أنفسنا أمام جيل من الناجحين غير قادر على تنظيم أبسط أمور حياته وعند ذلك يصب الكل جام غضبه وتبريراته على المربي وعلى المدرسة.
وهنا أبرز بعض النقائص التي تظهر خلال الموسم الدراسي والتي تتكرر من سنة إلى أخرى رغم ما يرفع من تقارير إلى القائمين على التربية أو ممثليهم على مستوى مديريات التربية .
- المؤسسات التربوية الجديدة كثيرا ماتعاني نقائص في التجهيز أو عدم وجود مكتبة أو قاعة رياضة، ومن واجب الوزارة أن تدفع بلجان لمراقبة هذه المؤسسات لمتابعة الإستلام وفق مخطط البناء المطلوب.
   المزيد ...